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教育工作感言一句話

來源: 經典用語大全 作者: 笑書 發布時間:2014-09-14 11:38

【內容概況】教育工作感言一句話: 1、愛是教育的潤滑劑,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。 2、用愛心感召情感,用智慧澆灌心靈,用知識打開科學之門,是教師最快樂的工作。 3、將孩子們躍......

    教育工作感言一句話:

    1、愛是教育的“潤滑劑”,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。

    2、用愛心感召情感,用智慧澆灌心靈,用知識打開科學之門,是教師最快樂的工作。

    3、將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開,讓生命脈芽破土而出,讓智慧的火花流光溢彩。

    4、當你把課堂教學當成研究,記錄下點滴成功與失敗的經歷,你的教學總會生成鮮活的案例。

    5、社會的不斷進步,“學高為師,行正為范”的內涵也在不斷加深,這就要求我們不斷完善自己。

    6、教育就像農民種地一樣,合理施肥精心培育幼苗,翻土、除草直到他們能抗風擋雨。

    7、泰戈爾曾說過:“真正的目的不在于達到極限,而在于追求無限的完美。”教育是沒有極限的,但我們可以追求過程的完美。

    8、教育需要轉向,必須擺脫過于務實的作風,而重新回到精神生活的本原中。

    9、尊敬每一個學生、相信每一個學生、研究每一個學生、發展每一個學生。

    10、學校是學生求知的港灣,教師應為學生的需求,及時揚帆啟航,將每個孩子送到理想的彼岸。

    11、知足常樂。行坐安然,貧富安然,名利不貪,恬淡寡欲,清靜無為,寧靜致遠,知足賽過長生藥,常樂好比活神仙。

    12、雖然年紀在我們中不算最大,但是卻像大姐姐般照顧我們每一個人。還有她嚴謹的做事態度,不做就不做,要做就爭取做到最好,這是對她自己的要求,也是對她身邊的人要求!

    13、有人說,教師的生活,往往今天是昨天的重復,明天又是昨天的翻版,單調而平凡。而我說,不!在擔任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情,就像一壇陳年老酒,越飲越能體味到那芬芳的酒香,余味無窮。

    14、每節課下課前,拿出3-5分鐘時間對整堂課的內容、意義、學習效果等做個歸納和總結,會給學生一個整體印象,便于學生更好的掌握所學內容;同時,借此引起學生對后續學習內容的興趣和好奇,激發學生學習的積極性和永久興趣。

    15、注重細節,培養習慣。嚴格賞識激勵并存,用智慧澆灌心靈,用知識打開科學之門。

    16、我們把人忘了。我們說,21世紀是數字化的世紀,是競爭全球化的世紀,卻忘了21世紀首先是人的世紀;我們教學生語文、數學,卻忘了首先教他們學做人。

    17、教師職業說到底就是良心職業。有了良心,才有對學生的愛;有了良心,才有對家長的負責;有了良心,才有對教育事業的無私奉獻。

    18、沒有人能夠知道春風的顏色,只有當她吹拂過山川和田野;沒有人能夠知道教育的發生,只有當她讓學習者的心靈揚起風帆;沒有人能夠知道孩子們的靈慧,只有當他們自由的思考和實踐。

    19、為師者,每當孩子取得成績時,需不忘報以熱情的贊揚;受到挫折時,需送上一句真誠的鼓勵;碰到困惑時,需給以及時的疏導;做錯了事時,需予以寬容的提示;情緒低落時,需給予一句關切的安慰;遇到難堪時,需插上一句巧妙的解圍……或許,有時,老師的一句話,就是學生的一輩子!

    20、適逢大發展機遇的金中人是幸運的;參與大發展創業的金中人是自豪的;為大發展建功立業的金中人更是無尚光榮的。

    21、課堂是學生與老師互相學習的平臺,學生的發展是教師收獲的最大成果。

    22、看似美麗壯觀的東西,其背后也許是災難。(在太空中看桑迪甚是壯觀,卻帶給人類巨大的災難)

    23、作為一名教師,只教學生讀書,而不教學生思維,書是無法教好的;作為一名學生,只會讀書,不會思維,書也是無法讀好的。

    24、“教師像蠟燭”作為一種教育精神,值得提倡;作為一種教育思想,卻不值得稱道。教師應該是火柴、打火機,主要職能不是自己燃燒,而是點燃學生的希望之火、智慧之火,激發學生的激情。

    25、過去只代表著過去,過去并不重要,我只希望看到你們的現在和將來!因為,就是這樣一句簡單的話,曾經成功地改變了一個孩子。

    26、班級就像一棵大樹,每個學生就是樹上的一片葉子,只有讓每一片葉子匯聚在一起,這棵大樹才能煥發出勃勃生機。

    27、我們應該讓我們的學生明白:我就是太陽。我就是上帝,我就是愛迪生,我就是總統;我一思考,就會燦爛。

    28、在教學中,我們總會遇到調皮的孩子,往往這個時候才更能體現你的教學智慧。

    29、寬中有嚴、嚴中有樂、樂而不亂,讓學生在快樂中學習,在快樂中成長。

    30、在孩子的心里,老師是可傾訴心聲的朋友,是懂得欣賞自己的家人,是愿意與自己分享快樂的伙伴。于是,教師與學生就不再只是教育者與被教育者,他們將在平等與和諧中,在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質量。

    31、一個你不會注意;十個你也不會感到奇怪;如果是一百個一千個;甚至是一萬個;無數個你會感到怎么樣?——積累也能成為一種力量。

    32、昨天金中人創造過輝煌,今天金中人把握住機遇,明天金中人爭創出奇跡。

    33、付出是收獲的沃土,關愛是動力的源泉,微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光,更是孩子走向成功希望的階梯。

    34、一天一點收獲,逐漸豐滿我們干涸的經驗之囊;一天一點進步,載著我們駛入為人師表的殿堂。

    35、教師是一座橋,架設在童年與成年之間,學生從這座橋上路過,跨過人生幼稚無知的江河,使彼岸不再遙遠,讓理想變為現實。

    36、學校昨天的歷史令我驕傲,學校明天的輝煌使我憧憬,在驕傲與憧憬的交融中,產生了立足今天,實踐創新,全力推進學校發展的激情:把握今天,奮然前行。

    37、三年前的事情你可能記不太清,但童年的往事在你的記憶里卻是最清晰、最有趣、最值得回味的。

    38、教書是一輩子的事,而實習卻一生僅有一次,我會永遠記住我的實習班級——T1——16,因為我在這里愛上了“老師”。

    39、生本教育像田野一樣樸實、芬芳,生本走進體育課堂,讓我與學生共同享受課堂。

    40、美麗于心,文明于行。物變于人,人變于思。讓我們在寬容禮讓中,在慢步輕聲中,在尊敬師長中,在環保潔凈中,養成優秀的習慣,培養優秀的人才。

    41、每天下班后,你要反思的一句話就是:你為金中的發展做了“加法”還是“減法”?

    42、生本課堂顧名思義就是以學生為本,一切為了學生,從學生角度出發,聆聽學生,信任學生,尊重學生。

    43、在你小的時候你總羨慕大人想干什么就干什么,沒有人管。可當你長大了反而覺得不是想干什么都能干的。

    44、教書育人,就像喝一杯苦丁茶,開始時會有些苦,但是很快便會回味出絲絲甜味。

    45、二十一世紀的文盲,不是那些不會讀寫的人,而是那些不會學習,不會丟棄舊知識并重新學習新知識的人。

    46、黃沙如海,找不到絕對相同的兩顆沙粒,教海無邊,也找不到適用與每一節課的途徑與方法。這就是語文教學的魅力所在。

    47、對待學生要全心全意,對待工作要兢兢業業,對待家長要問心無愧,對待同事要真心團結。

    48、教育實習是一個師范生的轉折點——由學生向老師的過渡,通過實踐,我發現自己的條件與一名合格的老師有一定的距離,還需努力、努力再努力!

    49、教師應是學生成才道路上的一塊青石板,是教育事業大廈中的一方紅墻。

    50、孩子們的心靈像湛藍的天空那樣透徹,這個環境相比社會中的其他環境是那么純凈,會讓你的身心永遠是陽光,健康和快樂的。

    51、做一名教師,要學會利用個人魅力來激發學生的學習興趣,進而因勢利導,琢玉成器。

    52、“沒有不會學的學生,只有不會教的老師。”這句話激勵著我;“當一輩子老師,一輩子學當老師。”這句話影響著我。

    53、新課程關注學生。關注學生的表現,欣賞學生的想法,重視學生的問題,接納學生的意見,寬容學生的失誤,滿足學生的需要。

    54、少一點指責,多一點鼓勵;少一點嘆息,多一點關心;少一點抱怨,多一點苦干;少一點隨意,多一點認真。你會覺得孩子多了一份可愛,生活多了一份陽光。

    55、教育需要我們為孩子指明一個方向,在他們需要的時候為他們提供必要的幫助,其他的時候,我們只要閉住嘴,站在一邊,靜靜地看著他們成長,孩子們的成長。

    56、教師的工作是清苦的。想想吧,教師一天的工作又怎能用八小時來衡量?從備課到上課到作業批改,從日常事務到班隊活動,從補習功課到家訪談心,哪一處不讓你流幾身汗水操幾分心,哪一天不讓你口干舌燥筋疲力竭呢?然而,我的臉上總是洋溢著年輕的神采,笑著說,每天,我面對的是一個個鮮活的孩子,駕馭的是變化多端、生動活潑的課堂,孩子們一次精彩的發言,一段感情真摯的朗讀,一份娟美工整的作業,一篇充滿童趣的作文,都會使我怦然心動,樂從中來。

    57、真正的課堂,應該是自然真實的。不作假,不作秀,不牽強附會,也不刻意雕飾。更要懂得回味,改進。

    58、兒童有好玩的天性,他們對世界充滿了好奇心和強烈的探索欲望,我們在課堂上要利用好他們好玩的天性,勾起他們的好奇心并激發起他們強烈的探索欲望。

    59、課堂就是說我們的課堂教學要為學生的成長服務,一切為學生的利益著想。

    60、擁有一顆平常心,做孩子的知心人,分享快樂與悲傷,讓教與學活動成為幸福的源泉。

    61、教育不是管束人,而是發展人;不是死守教室,而是走進生活;不是灌輸知識,而是學會創造;不是記住別人的思考,而是產生自己的思考。

    62、身在教育,心系教育,與金中共榮辱;面向學生,心向學生,與學生同甘苦。

    63、教師,是太陽底下最光輝的職業。教師,是培養學生的專門人員。他把人類社會所積累的生產勞動經驗、科學文化知識、以及一定的思想觀點和行為規范,傳遞給年輕一代,使他們成為能繼承老一輩的事業、延續社會發展的新一代。

    64、俗名阿虎,言一為成功,我才剛剛上路;言二為一切皆有可能,相信自己。

    65、教師是山,學生是水。山光水色,相互映照。師生是一種緣分,也是一種真情。我知道成長的路途中沒有一步登天的魔氈,你的雙腳必須堅實地踏在土地上一步一個腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價值,只有懂得付出才會擁有收獲,心中才會蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。

    66、用指南針的意志和剛鋪上路面的瀝青的熱情去堅持自己的理想——教書育人。

    67、生活的清淡也是一種滿足,每個孩子的心口都有一把鎖,如果我有開啟這把鎖的鑰匙,我就打開了一個美麗的世界。 我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞鉆研教學,也愿意在夜深人靜時借著一絲寧靜的燈光用心揣摩學生的心靈。

    68、我有一個蘋果,你有一個蘋果,交換以后,我們還是擁有一個蘋果,但是,我有一種思想,你有一種思想,交換以后,我們就會擁有兩種思想。

    69、作為實施國家義務教育的施播者——廣大的教育者。首先,我們要有一顆熱愛教育的赤誠的心。我們的職責是播撒黨的恩情。播撒愛的種子。把黨的愛惠澤到所有的兒女。把她母親般的愛滋潤著每個兒女。所以說,我們的工作,是陽光下最光榮的事業。我們的工作,是愛的教育。

    70、教育是人的教育。一個不明白世界是人的世界的人,不配當教師;一個不把學生當人來培養的人,更不配當教師。

    71、借班上課的時候班有的主任在課前會反復和學生強調紀律,因此每次上課之前我都要用一些時間進行課前動員來緩解學生,讓他們有輕松的心態來上美術課。

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